Dozviete Sa Viac O Terapii

Predmetové vzťahy

Objektové vzťahy je variácia psychoanalytickej teórie, od ktorej sa líši Sigmund Freud’s viera, že ľudia sú motivovaní sexuálnymi a agresívnymi pudmi, čo naznačuje, že ľudia sú primárne motivovaní potrebou kontaktu s ostatnými - potrebou nadväzovania vzťahov.

Cieľom terapeuta objektových vzťahov je pomôcť jedincovi pri terapia odhaľujte skoré mentálne obrazy, ktoré môžu prispievať k akýmkoľvek súčasným ťažkostiam vo vzťahoch s ostatnými, a upravujte ich spôsobmi, ktoré môžu zlepšiť medziľudské fungovanie.

Základné pojmy v objektových vzťahoch

V kontexte teórie objektových vzťahov je pojem „objekty“sa nevzťahuje na neživé entity, ale na významné ďalšie osoby, s ktorými sa jednotlivec spája, zvyčajne matka, otec alebo opatrovateľ. V niektorých prípadoch sa výrazom objekt môže tiež označiť časť osoby, napríklad matkin prsník, alebo duševná predstava významných osôb.

Teoretici o vzťahoch k objektom zdôrazňujú dôležitosť raných rodinných interakcií, predovšetkým vzťahov medzi matkou a dieťaťom osobnosť rozvoja. Existuje názor, že kojenci vytvárajú mentálne reprezentácie samých seba vo vzťahu k ostatným a že tieto vnútorné obrazy významne ovplyvňujú medziľudské vzťahy neskôr v živote. Pretože vzťahy sú v centre teórie objektových vzťahov, pre úspech terapie je dôležitá aliancia osobo-terapeuta.

Termín „objektové vzťahy“ sa vzťahuje na dynamické internalizované vzťahy medzi sebou a významnými ostatnými (objektmi). Objektový vzťah zahŕňa mentálne reprezentácie:

  1. Objekt vnímaný ja

    Nájdite terapeuta

    pokročilé vyhľadávanie
  2. Ja vo vzťahu k objektu
  3. Vzťah medzi sebou a predmetom

Dieťa si môže napríklad myslieť:

  1. „Moja matka je dobrá, pretože ma kŕmi, keď mám hlad.“ (Vyobrazenie predmetu).
  2. „To, že sa o mňa stará, musí znamenať, že som dobrý“ (znázornenie seba vo vzťahu k objektu).
  3. „Milujem svoju matku“ (znázornenie vzťahu).

Vnútorné objekty sa tvoria v detstve prostredníctvom opakovaných skúseností s opatrovateľom. Obrázky nemusia nevyhnutne odrážať realitu, ale sú subjektívne skonštruované pomocou obmedzených kognitívnych schopností dieťaťa. V zdravom vývoji sa tieto mentálne reprezentácie vyvíjajú v priebehu času; v nezdravom vývoji zostávajú na nevyzretej úrovni. Interné obrázky majú trvalé kvality a slúžia ako šablóny pre budúcnosť vzťahy .

Pre teóriu objektových vzťahov je ústredná predstava rozdelenia, ktorú možno označiť ako mentálne rozdelenie objektov na „dobrú“ a „zlú“ časť a následné potlačenie „zlej“ alebo úzkosť -provokácia, aspekty. Dojčatá majú prvé skúsenosti s rozchodom vo vzťahu s primárnym opatrovateľom: Opatrovateľ je „dobrý“, keď sú uspokojené všetky potreby dieťaťa, a „zlý“, ak nie sú.

Spočiatku sú tieto dva aspekty objektu (ošetrovateľa) v mysli kojenca oddelené a prebieha podobný proces, keď dojča začne vnímať dobré a zlé časti seba samého. Ak je matka schopná uspokojivo uspokojiť potreby dieťaťa, alebo - v jazyku vzťahov s objektmi - ak je matka „dosť dobrá“, potom dieťa začne spájať obidve aspekty matky a rozšírením seba do integrovaný celok.

Ak opatrovateľ uspokojivo nespĺňa potreby dieťaťa, môže dieťa potlačiť „zlé“ aspekty matky a seba samého, čo môže spôsobiť ťažkosti v budúcich vzťahoch.

Vývoj a história objektových vzťahov

Teória objektových vzťahov sa skladá hlavne z rôznych a niekedy protichodných myšlienok rôznych teoretikov Melanie Klein , Ronald Fairbairn a Donald Winnicott . Každá z ich teórií kladie veľký dôraz na puto medzi matkou a dieťaťom ako kľúčový faktor vo vývoji psychickej štruktúry dieťaťa počas prvých troch rokov života.

  • Malý sa často pripisuje založeniu prístupu objektových vzťahov. Z práce s malými deťmi a kojencami dospela k záveru, že sa viac zameriavajú na rozvíjanie vzťahov, najmä s ich opatrovateľmi, ako na kontrolu sexuálnych túžob, ako to navrhol Freud. Klein tiež zamerala svoju pozornosť na prvých pár mesiacov života dieťaťa, zatiaľ čo Freud zdôraznil význam prvých pár rokov života.
  • Fairbairn súhlasil s Kleinom, keď tvrdil, že ľudia sú bytosti hľadajúce objekt, nie bytosti hľadajúce potešenie. Na vývoj sa díval ako na postupný proces, počas ktorého sa jednotlivci vyvíjajú zo stavu úplnej infantilnej závislosti na opatrovateľovi do stavu vzájomnej závislosti, v ktorom stále závisia od ostatných, ale dá sa na ne spoľahnúť.
  • Winnicott zdôraznila dôležitosť výchovy detí v prostredí, v ktorom sa podporuje rozvoj pocitu samostatnosti, ale vedia, že ich opatrovateľ ochráni pred nebezpečenstvom. Navrhol, že ak opatrovateľ nebude venovať pozornosť potrebám a potenciálu dieťaťa, môže byť dieťa vedené k vývoju falošného ja. Skutočné ja sa objavuje, keď sú uznané a akceptované všetky aspekty dieťaťa.

Kto praktizuje vzťahy s objektmi?

Psychológovia, psychoterapeuti, poradcovia a sociálni pracovníci môžu získať certifikáciu v terapii vzťahov s objektmi od jednej z niekoľkých vzdelávacích inštitúcií v celej krajine. Napríklad Medzinárodný inštitút psychoterapie (IPI), predtým Medzinárodný inštitút teórie objektových vzťahov, ponúka dvojročný certifikačný program v odbore Teória a prax objektových vzťahov pre odborníkov pôsobiacich v oblasti duševného zdravia. Inštitút pre vzťahy s objektmi pre psychoterapiu a psychoanalýzu ponúka jednoročný úvodný certifikačný program v oblasti teórie objektových vzťahov a klinickej techniky, ako aj pokročilejší dvojročný program. Ottawa Institute for Object Relations Therapy tiež certifikuje psychoterapeutov v Object Relations Therapy.

Ciele terapie vzťahov s objektmi

Terapia objektových vzťahov sa zameriava na pomoc jednotlivcom pri identifikácii a riešení nedostatkov v ich medziľudskom fungovaní a pri skúmaní spôsobov, ako je možné vzťahy zlepšiť. Terapeut môže pomôcť ľuďom v terapii pochopiť, ako vzťahy detských predmetov ovplyvňujú súčasné emócie, motivácie a vzťahy a prispievajú k riešeniu akýchkoľvek problémov.

Aspekty seba, ktoré boli rozštiepené a potlačené, je možné uviesť do povedomia počas terapie a jednotlivci sa môžu zaoberať týmito aspektmi seba samého, aby zažili autentickejšiu existenciu. Terapeut môže človeku tiež pomôcť preskúmať spôsoby, ako integrovať „dobré“ a „zlé“ aspekty vnútorných objektov tak, aby bol človek schopný realistickejšie vidieť ostatných. Terapia môže často pomôcť človeku prežiť menšie vnútorné konflikty a lepšie sa spojiť s ostatnými.

Techniky vzťahov s objektmi

Mnohé z techník používaných v terapii vzťahov medzi objektmi sú podobné ako v prípade techniky psychoanalytický a ďalšie psychodynamické terapie . Primárne rozlíšenie spočíva v terapeutovom spôsobe uvažovania o tom, čo sa deje v terapeutickej výmene. Napríklad pri klasickej psychoanalýze prenos má tendenciu byť starostlivo analyzovaný, pretože sa predpokladá, že poskytuje cenné informácie o osobe v terapii. Terapeut vzťahov s objektmi však obvykle prestupové reakcie nepovažuje za dôkaz osoby v nevedomých konfliktoch terapie. Často sa na ne pozerajú skôr ako na náznak vzťahov a objektov infantilných objektov, ktoré možno považovať za „koreň“ problémov jednotlivca.

V počiatočnej fáze terapie vzťahov medzi objektmi sa terapeut všeobecne pokúša pochopiť prostredníctvom empatického počúvania a prijatia vnútorný svet, rodinné zázemie , obavy, nádeje a potreby osoby v terapii. Po dosiahnutí úrovne vzájomnej dôvery môže terapeut viesť osobu v terapii do oblastí, ktoré môžu byť citlivejšie alebo stráženejšie, s cieľom podporiť väčšie sebauvedomenie a porozumenie.

Počas terapie môže správanie terapeutovanej osoby pomôcť terapeutovi pochopiť, ako je táto osoba prežívaná a chápaná ostatnými v prostredí tejto osoby. Pretože je pravdepodobné, že terapeut bude reagovať takým spôsobom, že podporí vhľad a pomôže človeku dosiahnuť väčšie povedomie, jednotlivec môže terapeutickým procesom posilniť schopnosť vytvárať zdravé objektové vzťahy, ktoré sa dajú preniesť do vzťahov mimo človeka. poradenské prostredie.

Úspešnosť terapie vzťahom k objektom do značnej miery závisí od povahy terapeutického vzťahu. Pri absencii bezpečného a dôveryhodného vzťahu nie je pravdepodobné, že by ľudia v terapii riskovali opustenie svojich vnútorných predmetov alebo pripútaností, aj keď sú tieto vzťahy nezdravé. Preto môže byť potrebné, aby terapeuti v oblasti objektových vzťahov najskôr vytvorili empatický, dôveryhodný vzťah s osobou v terapii a vytvorili prostredie, v ktorom sa jedinec cíti bezpečne a rozumie mu.

Obmedzenia terapie vzťahov s objektmi

Včasným objektovým terapeutom boli vytýkané podceňovanie biologického základu niektorých stavov, ako napr autizmus , ťažkosti s učením a niektoré formy psychóza . O hodnote terapie vzťahmi medzi objektmi pri liečbe takýchto stavov diskutovali mnohí odborníci. Teoretici o vzťahu moderných objektov všeobecne uznávajú, že samotná terapia nie je dostatočná na liečenie určitých problémov a že v niektorých prípadoch môžu byť potrebné iné typy liečby, ako aj farmakologická podpora.

Forma psychodynamickej terapie, terapia vzťahom k objektom si zvyčajne vyžaduje dlhší časový záväzok ako niektoré iné formy terapie. Môže to často trvať roky, namiesto mesiacov. Aj keď táto doba môže byť nevyhnutná na riešenie určitých širokých, hlboko zakorenených alebo dlhotrvajúcich obáv, pre riešenie problémov, ktoré sa v živote človeka vyvinuli novšie alebo ktoré majú užšie zameranie, môžu byť vhodnejšie stručnejšie formy terapie. Terapia vzťahov s objektmi môže byť tiež pomerne nákladná kvôli svojej dĺžke.

Niektorí ľudia uprednostňujú prístup zameraný viac na riešenie a môže byť pre nich ťažké pracovať s trochu nedirektívnym štýlom terapie vzťahov medzi objektmi. Rýchle výsledky môžu byť tiež požadované v niektorých prípadoch, napríklad keď osoba zažije závislosť alebo iný stav, ktorý môže viesť k ublížiť sebe alebo iné. Nedirektívny prístup terapie objektovými vzťahmi sa nepovažuje za dostatočný na riešenie takejto otázky. Len čo sa kritické príznaky zvládnu, môže sa jednotlivec rozhodnúť zapojiť sa do terapie vzťahov medzi objektmi, aby určil, ako môžu minulé vzťahy s významnými ďalšími prispieť k súčasným obavám.

Referencie:

  1. Goldstein, E. G. (2001). Teória objektových vzťahov a seba psychológia v praxi sociálnej práce . New York: Slobodná tlač.
  2. Horner, A. J. (1991). Terapia vzťahov psychoanalytických objektov . Lanham, MD: Rowman & Littlefield Publishers.
  3. James, R. K. a Gilliland, B. E. (2003). Psychoanalytická terapia . Zdroj: http://wps.ablongman.com/wps/media/objects/208/213940/psycho_therapy.pdf
  4. Liebert, R. M. a Liebert, L. L. (1998). Stratégie a problémy osobnosti Lieberta a Spieglera (8. vydanie). Pacific Grove, Kalifornia: Brooks / Cole Publishing Company.
  5. Scharff, J. S. a Scharff, D. E. (2005). Primer objektových vzťahov (2. vyd.). Lanham, MD: Rowman & Littlefield Publishers
  6. Schauer, A. H. (1986). Teória objektových vzťahov: Dialóg s Donaldom B. Rinsleyom. Journal of Counselling and Development, 65 , 35-39.